La inform√°tica y el adulto mayor

Casa de descanso para los adultos mayores - Hogar de descanso para el adulto mayor - Cuidado para el adulto mayor Como usuarios de las tecnolog√≠as de la informaci√≥n y la comunicaci√≥n (TIC), los adultos mayores tienen necesidades y demandas similares a las de las personas de otras edades, es decir, requieren tecnolog√≠a √ļtil, funcional, f√°cil de manejar y significativa. Su acceso a √©sta sigue las mismas reglas que en los otros grupos, como su poder adquisitivo o capacidad de manejo, entre otras. Seg√ļn las estad√≠sticas mundiales, la mayor√≠a de usuarios de computadoras y de Internet oscila entre los 6 y 20 a√Īos de edad y naci√≥ en la era de las telecomunicaciones; por el contrario, los usuarios mayores de 60 a√Īos son minor√≠a; no obstante, cada vez son m√°s, lo que ayuda a disipar el estereotipo occidental hacia este grupo poblacional ya que demuestra su capacidad para continuar aprendiendo y adapt√°ndose al envejecimiento. ¬ŅQui√©nes usan la computadora y la Internet en la tercera edad? El adulto mayor, usuario de computadora o de Internet posee algunas caracter√≠sticas diferentes con respecto a los usuarios de los otros grupos poblacionales, pues suele ser una persona que aprendi√≥ su empleo en forma autodidacta, tiene ingresos econ√≥micos anuales m√°s altos, posee una mayor funcionalidad en las actividades de la vida diaria y un mayor nivel educativo, y el porcentaje de usuarios varones de esta edad es m√°s grande que el de mujeres. Pero gran parte de los individuos que componen este grupo et√°reo no disfruta los beneficios que ofrece la inform√°tica. M√©xico no ha sido ajeno a este fen√≥meno. El Instituto Nacional de Estad√≠stica, Geograf√≠a e Inform√°tica (INEGI) reporta que en el uso de la computadora predomina la poblaci√≥n joven; en julio de 2005 el 80.1 por ciento de los usuarios mexicanos de computadora ten√≠a menos de 35 a√Īos; de estos, los de entre 12 y 17 a√Īos de edad compon√≠an el 29.6 por ciento, en tanto que los mayores de 55 a√Īos apenas representaban el 2.3 por ciento del total de usuarios. En lo que respecta a la edad de los cibernautas mexicanos, nuevamente es la poblaci√≥n joven la que predomina: m√°s de la mitad de ellos tiene entre 12 y 24 a√Īos, los mayores de 34 a√Īos constituyen una quinta parte, y en el caso de los menores, aquellos cuya edad va de los 6 a los 11 a√Īos apenas son el 6.3 por ciento. Estas estad√≠sticas se generan desde el a√Īo 2001; a la fecha, existe una clara tendencia de incremento en el n√ļmero de usuarios de computadora entre los diversos grupos de edad. El de los mayores de 55 a√Īos no es ajeno a este hecho, aunque su aumento ha pasado gradualmente de 0.2 a 0.9 puntos porcentuales. En relaci√≥n con los usuarios de Internet de este grupo de edad, de 2001 a 2004 la proporci√≥n de adultos mayores de 55 a√Īos que la usaban fue casi la misma, y fue a partir de esos a√Īos cuando creci√≥ de forma considerable. ¬ŅPor qu√© aprender el uso de la computadora e Internet en la tercera edad? Al igual que en otros sectores de la poblaci√≥n, la computadora es una herramienta que les ofrece a los adultos mayores enormes beneficios como medio de interacci√≥n social y cultural, entretenimiento, actividad laboral y formaci√≥n, entre otros. Hay evidencias de que existe un efecto negativo del empleo de computadoras y de Internet en el bienestar psicol√≥gico de ni√Īos, adolescentes y adultos j√≥venes que contradicen los beneficios que proporcionan a los adultos mayores. Basta mencionar que con estas herramientas no importa el espacio f√≠sico ni el tiempo, por lo que el adulto mayor se puede relacionar, informarse, comprar, vender, realizar tr√°mites y llevar a cabo otras actividades a pesar de tener alg√ļn tipo de incapacidad que le impida el movimiento. Con la computadora, tampoco son problemas la distancia, los horarios, los cambios clim√°ticos ni otros inconvenientes que son resultado de su edad. Estas tecnolog√≠as permiten a los ancianos aumentar y mejorar su desarrollo individual y social, as√≠ como optimizar su calidad de vida desde los puntos de vista t√©cnico, econ√≥mico, pol√≠tico y cultural. Mente sana en cuerpo sano, y por lo tanto las actividades intelectuales apoyan y aumentan la autonom√≠a en la edad avanzada, por lo que se consideran un factor protector contra una vejez decadente. Las aplicaciones de Internet, como el correo electr√≥nico y el acceso en l√≠nea a recursos de informaci√≥n, les proporcionan ventajas particulares, pues el dominio de estas habilidades aumenta su nivel de autoestima. En la actualidad, es en Internet donde hay m√°s informaci√≥n a disposici√≥n de los usuarios; basta dar un clic para que aparezcan cientos de archivos, bibliotecas o bases de datos de diversos temas, lo que permite que el adulto mayor se mantenga informado, actualizado y forme parte de una sociedad en constante evoluci√≥n sin sentirse marginado. Uno de los mayores beneficios que los usos de la computadora proporciona al adulto mayor es que lo ayuda a superar el miedo a la soledad y al aislamiento de sus familiares. En el ciberespacio aumenta su posibilidad de interactuar y su autonom√≠a personal y social. Por estas razones, en Internet se han creado espacios especiales para este grupo de edad con la finalidad de desarrollar las relaciones interpersonales y el contacto con su entorno. Tambi√©n fomenta las relaciones intergeneracionales, pues el anciano descubre intereses comunes con sus familiares m√°s j√≥venes, permiti√©ndole pasar con ellos muchos ratos agradables. ¬ŅPara qu√© usa una computadora el adulto mayor? Las razones por las que los adultos mayores aprenden el uso de la computadora son diversas, como adquirir nuevos conocimientos y elevar la autoestima; otras responden a necesidades m√°s concretas, como prepararse para ayudar a sus hijos o nietos en sus estudios, conseguir un nuevo empleo o mantenerse en el actual. Una vez que dominan una computadora, la utilizan como herramienta de c√°lculo, escritura, comunicaci√≥n, informaci√≥n de inter√©s, aprendizaje continuo, entretenimiento. Adem√°s, a menudo visitan sitios de charla para encontrar nuevos amigos o intercambiar informaci√≥n sobre sus pasatiempos. Barreras por romper Mientras experimentan la disminuci√≥n de sus relaciones sociales y la p√©rdida de movilidad f√≠sica durante el envejecimiento, muchos ancianos sienten que son incapaces de aprender a usar las computadoras y la Internet. Como nunca han estado expuestos a estas nuevas tecnolog√≠as, ni idea tienen que les ayudar√°n en la ampliaci√≥n de su red social. A veces creen que su uso nada les aportar√° de novedoso a sus rutinas; por ejemplo, piensan que no hay quien reciba sus correos electr√≥nicos o no saben a qui√©n preguntar sobre cuestiones t√©cnicas. Otra de las desventajas del uso de las TIC es que a√ļn son econ√≥micamente inaccesibles para este grupo de edad debido a sus escasos ingresos, pues en muchos casos dependen de las pensiones de jubilaci√≥n o de aportaciones que les dan sus familiares. Los adultos mayores tambi√©n afrontan numerosas restricciones f√≠sicas y mentales, algunas de ellas relacionadas con la edad, como la disminuci√≥n de la capacidad visual, la p√©rdida de la memoria de corto plazo o el n√ļmero creciente de enfermedades cr√≥nico-degenerativas, como la artritis. Estos padecimientos propios de la edad plantean todav√≠a m√°s obst√°culos a vencer en el proceso de aprender y dominar las TIC. Aunado a esto, con frecuencia experimentan niveles m√°s altos de ansiedad y tienen actitudes menos favorables que la gente m√°s joven debido a sus niveles m√°s altos de √°cidos sin grasas, indicadores de la respuesta metab√≥lica del cuerpo humano al estr√©s. Algunas actividades con los dispositivos de entrada como el rat√≥n causan dificultades a los adultos mayores, como las simples acciones de arrastrarlo, hacer clic o doble clic o mover objetos. El dise√Īo poco amigable de las pantallas, los programas o las p√°ginas de Internet, as√≠ como el tama√Īo peque√Īo de la fuente, el uso de men√ļs desplegables o un fondo pobre en color los confunde o frustra. Incluso hay impedimentos culturales ling√ľ√≠sticos relacionados con la terminolog√≠a de las computadoras. Como se aprecia, todos estos obst√°culos se centran en la accesibilidad estructural y limitan a numerosos ancianos en el manejo de las computadoras y la Internet.


Fecha: 24 Feb 2014


Fuente: uv.mx

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